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不做250的班主任

2019-05-14

不做250的班主任


1、走进学生,和学生共同学习,共同生活,共同成长(三人行,必有我师、。


2、发现和培养和有号召力的学生做班委,加强学生自我管理,实现“兵教兵”。


3、开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育。


4、对自控能力差的学生宽容,但和其商定”底线”鞭策他的成长和进步。


5、努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感,(制定班级公约、。


6、从学生生活上开始教育,注重细节(教室卫生,宿舍卫生,言行举止、。


7、鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感。


8、培养学生自信心,(班主任 www.banzhuren.cn)消除学生自卑感。


9、教育,从起点开始;管理,从卫生开始。学生有理想,有目标,有活力,有干劲。


10、班内发现典型,推行典型引路,以点突破.全面提高。


11、勤交流,多鼓励,善赏识,现优点。


12、布置工作紧跟随。


13、激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性。


14、让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法,增强学生自律意识。


15、当众不批评,私下不留情。


16、因人管理,实事求是;机动灵活,各个击破。


17、教育因细节而美丽。


18、选准干部,用好干部,培训干部。


19、着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。


20、真心善待学生,服务于学生,绝不误人子弟。


21、对每位学生的家庭情况了如自掌,准确把握每个学生的思想动向。


22、抓班级工作,关键抓凝聚力,根本在抓人心。强迫不如疏导。


23、对学生的生活和发展关心,管理就成功一半。师生关系和谐,是教育管理的前提。


24、分层管理,因材施教,偏爱“差生”,博爱中等生,严爱优等生。经常和学生谈话


25、教育学生,永远做有理想的人、诚实的人、勇敢的人、善良的人!



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